GV : Gợi ý HS xác định các giá trị tương ứng với mỗi vạch đã chia trên trục số , suy ra các điểm cần tìm .
GV : Giới thiệu phần chú ý cách vẽ trục số theo cách khác .

cách chia trên tia số .
HS : Làm ? 4.
– Dựa vào H. 33

– Hình trên là trục số . Điểm 0 (không) được gọi là điểm gốc của trục số .
– Chiều từ trái sang phải gọi là chiều dương ( chiều mũi tên ), chiều ngược lại là chiều âm của trục số .






4. Củng cố: (13 phút)
- HS nhắc lại cách ghi số nguyên âm
- HS làm các bài tập từ 1-> 5 sgk trang 68
Bài tập 1, 4 ( sgk : tr 68).(GV treo bảng phụ, HS đứng tại chổ đọc kết quả)
5.Hướng dẫn về nhà : (2 phút)
- Hoàn thành các bài tập (sbt : tr 54) ,( vận dụng đặc điểm, cách vẽ trục số và ý nghĩa của dấu “-“ phía trước số tự nhiên .
- Chuẩn bị bài 2 “ Tập hợp các số nguyên”


--------------------------------------******----------------------------------------


Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 41: §2. TẬP HỢP CÁC SỐ NGUYÊN
A.Mục tiêu :
- HS biết được tập hợp số nguyên , điểm biểu diễn số nguyên a trên trục số, số đối của số nguyên .
- Kĩ năng: Bước đầu có thể hiểu được rằng có thể dùng các số nguyên để nói về các đại lượng có hai hướng ngược nhau .
- Tư duy: Bước đầu có ý thức liên hệ bài học với thực tiễn .
- Giáo dục HS tính nhanh nhẹn phát hiện vấn đề
B.Trọng tâm: Số nguyên
C.Chuẩn bị của GV và HS:
1.GV: Thước có chia đơn vị, trục số, đọc tài liệu
2.HS: Thước có chia đơn vị, kiến thức bài trước
D.Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra: *HĐ1: (5 phút)
- Câu hỏi: Hãy vẽ trục số, lấy 5 cặp điểm biểu diễn số nguyên cách đều điểm 0, đọc các số nguyên, chỉ rõ ra số nguyên âm, số tự nhiên .
2. Giới thiệu bài: (1 phút)
Ta có thể dùng số nguyên để nói về các dại lượng có hai hướng ngược nhau
3.Bài mới:

Tg
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung ghi bảng

14/





















* HĐ2:
GV giới thiệu tên các loại số : số nguyên âm, nguyên dương, số 0 , tập hợp các số nguyên và ký hiệu .
GV : Từ việc xác định số tự nhiên trên trục số, giới thiệu số nguên dương .
GV : Tương tự giới thiệu tập hợp số nguyên, ký hiệu
GV : Tập hợp N quan hệ như thế nào với tập Z ?
GV : Lưu ý các đại lượng trong sgk đã có quy ước (+), (-) . Tuy nhiên thực tiễn có thể tự đưa ra quy ước .


GV : Sử dụng H. 38 giới thiệu ví dụ tương tự sgk .
GV : Aùp dụng tương tự xác định vị trí các điểm C, D, E ?
GV : Sử dụng H.39 giới thiệu ?2
– Ở H. 39 (vị trí A) chú ốc sên cách mặt đất bao nhiêu mét ?
– Xác định các vị trí ốc sên đối với câu a, b ?
GV : Hướng dẫn tương tự với ?3 .
Chú ý : Nhận xét vị trí khác nhau của ốc sên trong hai trường hợp a,b và ý nghĩa thực tế của kết quả thực tế là +1m, -1m .



GV : Nhấn mạnh nhu cầu cần mở rộng tập hợp N và số nguyên có thể coi là có hướng .


HS : Xác định trên trục số :

- Số tự nhiên.

-Số nguyên âm .k
HS : Quan sát trục số và nghe giảng .
HS : Tập hợp N là con của tập Z .
HS : Đọc nhận xét sgk và ví dụ minh hoạ cách sử dụng số nguyên âm, nguyên dương .
HS : Quan sát H.38 và nghe giảng .

HS : Thực hiện ?1 tương tự ví dụ .


HS : Cách